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机场路小学心理健康主题班会设计--学习困难我不怕

作者:郭志华  发布时间:2014-5-10  阅览次数:949

                                                 学习困难我不怕
设计意图:
现代小学生生活在大人的精心呵护下,遇到问题首先想到的不是自己想办法克服困难,而是依赖别人。表现在学习方面,则是面对困难不敢迎难而上,甚至把责任推脱到家长身上。长此以往,他们的生活适应能力就降低了,对将来的生活、学习都极其不利。
活动目的:
1、认识自己在学习方面有哪些困难,正确分析产生困难的原因。
2、 懂得遇到困难时要主动思考解决问题的办法,敢向困难挑战。
活动安排:
1课时
活动过程:
一、谈话引入课题
1、 同学们,我们的生活丰富多彩,但有时也会碰到这样或那样的困难。在学习上,你都碰到过哪些困难呢?
鼓励学生大胆发言,实事求是地说,教师根据发言进行总结。
(1) 课堂上老师讲的东西没有听明白,下课后又想去玩,结果到做家庭作业时就不知道怎么做?
(2) 放学后看到别人打乒乓球,自己也忍不住去打,结果作业没做完,受到老师的批评。
(3) 早上很想早点儿到校读书,可总是起不来。
(4) 自己前几年基础没打好,现在很想赶上去,可是觉得很吃力,就想放弃。
……
二、讨论小品剧
1、面对学习中的困难,我们应该怎么做呢?先来看看女孩雯雯的故事吧(故事原型来自本班实例)。
小品表演
数学组长雯雯在上数学课时一心想着自己的课外书,就偷偷地看起来。下课后,老师布置了数学作业,可她怎么也做不出来。趁组员交作业时,她偷偷拿了一本抄起来,被同学发现了,老师很生气,就取消了她当组长的资格。从此,她一到数学课就不认真听讲,数学作业上的叉号越来越多,她很苦恼。
2、请大家帮一帮雯雯,她该怎么办?
(引导学生分析雯雯苦恼的根本原因,对症下药,找到根本的解决办法)
3、如果雯雯自己不想办法解决学习中的困难,结果会怎样?
4、想法改变,事情的结果又会如何,请互相讨论,并按照自己的讨论结果进行角色扮演。
5、 面对雯雯的故事,你想到了什么?
三、独立解决问题
1、同学们给雯雯出了不少好主意,还教会了她遇到困难要冷静地思考,找到解决问题的最好办法。现在请同学们回忆一下上课时你们谈到的自己学习中的困难,把它写在白纸上,认真分析一下原因,想想该怎么办?
2、 分享、交流。
3、如果不去想办法解决,后果会怎样?
4、采取有利的解决办法后,会有什么结果?
5、把写有“学习困难”的白纸放在文具盒里,看自己用多长时间能克服困难。
四、总结升华
人生的天空不可能总是万里无云、阳光灿烂,但即便是有乌云,乌云的上面,永远会有太阳在照耀。面对困难,一味地害怕、紧张、逃避只会阻碍我们前进的道路,唯有冷静地分析原因,积极地想办法解决,才能让我们在人生的道路上越走越远。让我们永远记住困难像弹簧,你弱它就强。永远不要向困难低头。
课后反思:
升入高年级后,学生在学习方面的问题越来越突出。面对学习困难,许多学生不愿意想办法解决,宁愿选择逃避和放弃。几个总是踏着铃声到校的学生尽管受到多次批评却依然如故,一问才知,他们把责任全部推脱到父母没有及时叫自己起床上,却从来没有反思过自己应该怎么解决。面对作业中的难题,多数学生都有过抄袭作业的行为。造成这一切学习困难无法解决的根源就在于学生不能正确分析产生困难的原因,也从来没有考虑过消极对待困难的后果。因此,在本节课的设计上,就重点从四方面入手,一是分析困难产生的原因,二是消极面对困难的后果,三是如何解决困难,四是困难解决后,结果会怎样。在形式上,采用了先“讨论小品剧”,帮助别人,再扣问内心,帮助自己的形式,对大部分学生来说,会起到一些效果。


 


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