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王亚卓

作者:本学校  发布时间:2011-4-23  阅览次数:6061


      王亚卓,女 ,1981年6月出生,本科学历,小学一级教师。1999年参加工作以来,作为学校的年轻骨干教师,一直担任班主任工作,并积极参与学校的多项教育教学、德育研究工作。在教育教学中经常向有经验的教师请教学习、博采众长。管理的班级曾多次被评为省、市、区级优秀班集体,德育工作优秀班集体。
      主要成绩有: 6篇论文获国家级奖;辅导的学生17篇文章获国家级奖;在2008年度德育工作中成绩突出,被全国教育科学“十一五”和谐德育课题组评为先进实验教师;4篇论文获省级奖;4篇论文获市级奖;学校、区、市级语文骨干教师;多次获区级优秀教师称号;多次因工作成绩突出获新华区优秀教师;本人多次获优秀辅导员称号;多次参加区、市青年教师评优课,素质赛均获优异成绩。2001年参加中国青少年研究中心的全国十五规划课题“行为习惯与人格关系”中子课题“培养学生对环境负责的习惯”的研究,担负“中年级学生对环境负责的习惯”研究工作。2004年参加全省“十五”规划课题“心理教育在教学中的渗透”研究。2005年参加省教科所“构建大语文教学体系培养学生创新实践能力的探索”课题研究 。 2007年作为实验班教师,参加中央教科所“十一五”规划重点课题“整体构建学校、家庭、社会德育体系研究与实验”中子课题“学校共育的教育模式和教育”研究,取得了一定的效果。
      通过多项课题研究的参与,查找和学习新的德育理论,并记录成工作札记,坚持研究与实验工作的总结,在取得成绩的同时,不断深入地研究和探索新途径、新模式,不断总结和学习新鲜经验,加强家庭教育理论研究,提高家庭教育质量,为进一步巩固研究工作成果,切实为学校及班级的德育工作做出更大的贡献。
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